自主的な姿と見守る姿
![](http://astokone.jp/shonaib/wp-content/uploads/2020/11/DSCF1920-1024x576.jpg)
年中さんの子ども達が、
自分達で絵本を持ってきて、
自主的に1歳児クラスで読み聞かせ。
1歳児の子ども達も楽しそうに聞いています。
![](http://astokone.jp/shonaib/wp-content/uploads/2020/11/DSCF1921-1024x576.jpg)
そしてその後ろで、
4歳児の担任の先生が、
嬉しそうに、
その姿を記録しています。
いいですね。
子どもの自主的な姿が見られることと、
それを喜ぶ大人がある姿があることを。
見守る大人があってこそ、
子どもの自主性が育つと思うんです。
2020年11月27日 4:11 PM | カテゴリー:園長通信 | 投稿者名:encho
年中さんの子ども達が、
自分達で絵本を持ってきて、
自主的に1歳児クラスで読み聞かせ。
1歳児の子ども達も楽しそうに聞いています。
そしてその後ろで、
4歳児の担任の先生が、
嬉しそうに、
その姿を記録しています。
いいですね。
子どもの自主的な姿が見られることと、
それを喜ぶ大人がある姿があることを。
見守る大人があってこそ、
子どもの自主性が育つと思うんです。
2020年11月27日 4:11 PM | カテゴリー:園長通信 | 投稿者名:encho
中砂場で遊ぶ年長さん
一方こちらは、
砂の王国で遊ぶ年少さん。
いつもなら、
遊ぶ場所が逆な気もしますが、
たまにはこんな日もあるのでしょうね。
2020年11月26日 6:03 PM | カテゴリー:園長通信 | 投稿者名:encho
乳児クラスの遊びの進め方です。
ここは1歳児です。
まずはバスごっこ。
実は最初、
このオレンジ台は舞台でした。
でも、
保育者が子どもが遊びの様子を見ながら、
バス遊びに転換しました。
先生「バスでどこに行く?」
子ども「動物園」
先生が、
動物園の写真を、
すぐに子どもの前に出します。
この年齢の遊びの進め方は、
こんな風に、
子どもの興味をもとに、
先生のアイデアを出しながら進めます。
先生と子どもの思い、
対話をしながら、
行き来を一杯しながら進んでいくんですね。
2020年11月25日 6:30 PM | カテゴリー:園長通信 | 投稿者名:encho
1歳児クラスの遊びの風景。
先生の周りに、
集まり遊ぶ風景。
そう、
遊びのコーナーは、
場所ではなく、
先生の周りにこそ 出来るのかもしれませんね。
2020年11月25日 6:09 PM | カテゴリー:園長通信 | 投稿者名:encho
毛糸で手編み遊びをする 年中さん
熱心に取り組んでいる子どもの様子を、
知っていただきたいだけではありません。
この手編み遊びが、
子どもから自然発生はしません。
子どもの遊びが盛り上がる裏には、
先生が、
やはり積極的に関与しているのですよね。
先生の遊びに対する取り組みも、
皆様に 知っていただきたいことです。
2020年11月25日 6:06 PM | カテゴリー:園長通信 | 投稿者名:encho
本日のイドバタは、片栗粉に水を入れて
スライム状になったものを触って感触を楽しみました。
力を入れると硬く固まりますが、
力を抜くとドロッと液状になるので、
大人も楽しめる不思議な遊びでした。
2020年11月25日 2:00 PM | カテゴリー:杜のイドバタ | 投稿者名:gakuen
今回のもりの子っこ(遠足) 年少組は、
五月山で自然遊びです。
・遊具のある場所、いきません。
・自然のある場所に、いきます。
「もりのこっこ」とは、
「鎮守の杜(もり)の子ども(つまり当学園の子ども)」が、
「森の子ども」になるという意味です。
今年度の子ども達、
「森のこども」になあれ。
2020年11月24日 4:53 PM | カテゴリー:園長通信 | 投稿者名:encho
干し柿を作りました。
年長さん、
結構覚えていましたよ。
この干し柿は、お正月用の鏡餅飾りに使います。
柿は「嘉来」と書き「幸せがやって来る」という語呂合わせや、柿は長寿の木であることから、縁起の良いものとされて使われるそうです。
伝えてあげたいですね、
この伝統経験を。
2020年11月20日 5:15 PM | カテゴリー:園長通信 | 投稿者名:encho