子どもと共に感じながら
園庭で、
先生と子どもが水遊び。
手を一緒につけて、
盛り上がります。
きっと、
お日様で温まった水たまりで、
冬のささやかなぬくもりを、
子どもと共に感じながら。
2021年1月25日 9:02 PM | カテゴリー：園長通信 | 投稿者名：encho
園長通信
気付きませんか？
年中組の朝の会です。
みなさん、
気付きませんか？
実は朝の会、
先生が後ろにいますよ。
子ども達自身で、
進めているのです。
先生は、
後ろで記録をしています。
子どもが育つと、
大人は支える方に回ります。
2021年1月25日 8:59 PM | カテゴリー：園長通信 | 投稿者名：encho
他児と手をつなぐ
０歳児クラスの子ども達。
いつの間にやら、
友達と手をつないで歩いています。
他児と手をつなぐ、というのは、
他児の存在を受け入れるということ。
子どもの社会性が、
広がっているようです。
2021年1月25日 8:57 PM | カテゴリー：園長通信 | 投稿者名：encho
始まりと終わり
恒例行事ですが、
鬼が来るとの予告状が届きました。
これから園児に、
頭を悩ましてもらいましょう。
どのように対策をするかを。
行事には、
きちんと導入という始まりがあり、
最後には終わりという締めが必要です。
行事は、
より意味を持たせるように、
始まりと終わりを大事にしたいです。
2021年1月25日 8:52 PM | カテゴリー：園長通信 | 投稿者名：encho
日常生活が人を育てる
椅子取りゲームで、
最後に負けてしまい、
悔しくって 悔しくって、
体で椅子を守る２歳児の子どもです。
こんな悔しさを、
体いっぱい表現しながらも、
先生に寄り添ってもらう子。
勝ったのに、
相手の反応に戸惑う子。
こんな精いっぱいの自己主張や、
他人の表現の戸惑い。
日常生活が、
子どもを人として育ててゆきます。
2021年1月23日 11:48 AM | カテゴリー：園長通信 | 投稿者名：encho
型にはまらない
卒園記念品の陶芸製作。
まだ途中段階ですが、
型にはまらない、
自分達の思いが溢れています。
先生は、
「割れないように補修するのが大変です」って、
苦笑いしながらも、
嬉しそうでしたけどね。
2021年1月23日 11:38 AM | カテゴリー：園長通信 | 投稿者名：encho
お出迎えの精神
朝来た一番に、
出席カードを捺印する場所です。
この場所、
旅館で言えば、
外から入った正面玄関のエントランス。
季節も感じられ、
クラスで飼っている生き物にも挨拶できる。
そんなお出迎えの精神が溢れる、
丁寧な心遣いがある場であって欲しいと思います。
2021年1月23日 11:36 AM | カテゴリー：園長通信 | 投稿者名：encho
学習の一端
ラキューを、
形や色別に入れています。
パネルを規則的にはめています。
何気ない日常の、
ありふれた光景に見えますが、
数学的に言うと、
規則性、法則性、質量の集合、
などの基礎的な力が育まれているんでしょうね。
保育が、
「遊び学び」「学習の基礎」である一端が、
垣間見えるように思います。
2021年1月23日 11:29 AM | カテゴリー：園長通信 | 投稿者名：encho
カードゲームなどしながら
年中さんが、
部屋でカードゲームをしています。
人間関係を育むのは、
こんな風にカードゲームなどしながら、
順番やルールを守る、
教え・教えられる、
譲り合う、平等に配る。
遊びの中に、
沢山の学びの要素が詰まっています。
2021年1月23日 11:16 AM | カテゴリー：園長通信 | 投稿者名：encho