そらぐみ（５歳児） 大阪空港に行ってきたよ✈
前回のブログに続き・・・
子どもたちのヒコーキ熱は持続しており
ついに大阪空港に遠足に行ってきました！
☆事前の活動
・公共交通機関・公共施設の利用法を考える・知る
電車のお約束知ってる？という担任の質問に、第一声口を揃えて「しずかにする！しゃべらない！」と。（笑）その後、いろんな約束事が出てくる中で、“多いから他の人の邪魔になる”という問題が出てきました。
じゃあ他のお客さんの邪魔にならないようにどうしたらいいかな？に対し、
「じゃあ半分に分かれたらいい」「あ、グループで分かれるっていうのはどう？」「いいやん」「並ぶところが分かれてるからそこに分かれて並んだらいいんちゃう？」
「座る人と立つ人分かれて、」「それなら、行くとき座った人は帰るときに立つ。順番にしたらみんな座れる」
と自分たちで解決策を考え、また、不公平にならないようみんなが平等になるようにという案も出てきて、少しずつそういった問題解決に向けての話し合いのようなものが出来てきていることに感心しました。
・空港で働く人・車について考える・知る
写真を掲示しておくと、早速じーっと見ながら何かを話す姿が。
「アイスっていうことは・・・」「アイス運んでるってこと？」「うーん・・あ、わかった！氷ってことや」「氷で滑らないようにする」と名前から想像したり、
「なんかこれ一緒みたいやな」と客室乗務員・グランドスタッフの装いを見比べたり、
「オーライ、ってやって止まれとかもやってる」「これ飛行機引っ張るやつちゃう？」と知っていることを教え合ったりと、飛行機以外にも少し興味が広がっていく様子が見られました。
☆いよいよ当日
・電車・モノレールの利用
「この切符本物・・？」「なくしたら電車乗られへんくなる？」
（切符をみんなで見比べながら）「みんな同じやな」「・・・あれ？先生のこれ（＝小の印字）書いてないで」
（改札を通った後に）「ちゃんと取った！！」「あれ～？なんか穴が開いたよ」
と切符を大切に握りしめ、まじまじと見たり、改札を通るときは背筋をピンっとして少し慎重に通ったり、
また、電車内では窓に張り付いて外の景色を楽しんだり、という姿は子どもらしくて微笑ましかったです。
その一方、比較して“ちがい”に気付いたり、自分たちで決めた電車内での約束事を守りきれたり、という姿は年長児らしく頼もしくも見えました。
※切符を紛失するハプニングは２件ほどありましたが。（笑）
・空港に到着！
「わあ～～大きい！！！」「めっちゃでかいやん」
「ＡＮＡとＪＡＬや～」「あ！ジェット飛行機や」「プロペラ飛行機もあるで！」
「ご飯とか荷物とか積んでる車見つけた！」「あそこに旗の人（＝グランドハンドリング）おる」
「みて！プロペラ回ってきた～」「でも１つしか回ってないな」「あ、もう１つも回ってきたわ」「そろそろ飛びそうやな」
「あっち（滑走路）に進んでるからそろそろ飛ぶんちゃう？」「飛んだ～～！！！！」「タイヤまだ出てる！・・・あ！タイヤ戻った！」
「なんかさ、（飛ぶときの）音、さっきの（＝ジェット機）とちょっと違ったなあ」「たしかに。あと、走るのもプロペラ飛行機の方が長かったで」
「めっちゃ大きかったのにあんなに小さくなったわ～」
「あの回ってるプロペラのところ行ったらめっちゃ涼しそうやな（笑）」
「あ、帰ってきた飛行機やん」「おかえり～」
事前に調べていた知識と照らし合わせながら話したり、気づいたこと感じたことを思い思いに言葉にしたり、じっと見入ったり、各々の楽しみ方が見られました。
☆帰園後
楽しみの気持ちの反面、週末であったこと、気温が高くかなり暑い日であったこと、そもそも長い距離の散歩に慣れていないこと、などが重なり、展望デッキでの集中力は１５分ほどでした。
想像よりも早く集中力が途絶えたため、あまり興味なかったかな・・・と不安でしたが、
園に帰ってからも他の先生たちに「空港行ってきてんで！」「めっっちゃ楽しかった！」と得意気に話したり、
「めっちゃ大きくてびっくりしたね」「ぐいーんって曲がってひゅーんって飛んでいってたね」と昼ご飯中も友達と会話を弾ませたり、
実際に見たもの経験したことを絵で表現したり、積み木で空港を作るなど今まで見られなかった遊びが見られたり、ごっこ遊びでは今まであまり参加しなかった子も「入れて」と参加して規模が大きくなったり、
子どもたちの心の中にはしっかり残っていて刺激的な経験になったと感じられました♩
一概に、集中力の長さ＝興味の深さでもないのだという担任自身の気付きにもなりました。
大人が見ても大きいと感じるのですから、子どもたちにとってはより一層迫力があったと思います。この感じたことや経験したことを基に、次は紙ヒコーキではなく、いろんな素材を扱った“あったらいいなこんな飛行機”をテーマに自由に作って遊べたらと思います。また、飛行機というテーマから、日本各地や海外について→異文化というテーマや、風や音について、他の乗り物について、空の天気や宇宙について等のテーマ、また、働く車・人→キャリア教育というテーマなど、次はどんなテーマに興味が広がっていくのか。今後の子どもたちに期待です☆
2023年5月18日 6:18 PM | カテゴリー：子育てひろば・園庭開放について | 投稿者名：hiyoshi
